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如果你的孩子在学校被老师打,你认为什么样的老师算是好老师

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你认为什么样的老师算是好老师?

孩子回家后说被老师打了,但是身上没有伤,我是保持隐忍还是去学校找校长,大家说应该怎么办?

如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改、继续辱骂,老师该怎么办?

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回答:我认为对学生负责任的老师就是好老师。

回答:打回来!只要孩子说老师打了,就不必求证真假,直接到学校去打老师好了。

回答:真遇上了,告诉全班同学,他严重影响了课堂环境,老师无法继续上课。要么你们把他赶走,我们继续上课,要么我们以自习代替上课。因为我怕教育了他,他父母、爷爷奶奶马上来找,说我伤害了学生自尊;更怕二十年后他在大街上扇我耳光。

回答:老师的职业——教育教学。①教会学生怎样做人;②教给学生学习方法;这样的老师就是一位好老师。

打老师很方便且没有风险。首先,你是家长,家长是上帝,上帝到学校谁也不敢阻拦。其次,你身强力壮,老师手无缚鸡之力,不必担心老师还击。第三,学校领导不会管家长打老师的事情,你打了老师,被处分的一定是老师。第四,不要怕老师报警,老师不敢,因为报警后被拘留的一定是老师,不会是你。第五,第六,……。

我不是老师,我感激我的老师,没有他们的严厉、严苛、严格,没有我今天的荣光,没有他们烈日下让我们罚站(复天中午偷偷下河洗澡),没有他们煤油灯光下打手心(因写错字晚自习当全班面),没有他们早晚都陪着我们上自习、有问题随时解答,就没有我从千军万马中冲上独木桥,突出重围。我的老师大多己经退休,有的己经作古,但每次我探亲,总要去母校转上一转,向昔日的严师问声好!

回答:什么样的老师是好老师啊?每个人的口味不一致,只能仁者见仁智者见智了。但是无论是什么样的学生或者家长,估计对好老师的认定都有一定的共同点。比如:好老师要对学生有耐心,好老师要懂得教育方法,好老师要怀揣着一颗为学生的心,好老师对学生要公平,不能受利益驱使等等等。

别忘了,打老师时记得请人录像,发到网上会得到很多支持,一不小心就成网红。

也许是我们的行为影响了孩子,她将老师的话奉若圣旨!前几天,己上大学的她回家,当问她小时候老师体罚过么,她说罚过站,很正常,不犯错谁治你。我为有这样一个懂得尊师重教的孩子感到高兴,因为她尊师将来肯定孝顺!

首先对学生要有耐心。在学生心目中,好老师最重要的条件是“耐心引导,懂得教育学生”。耐心等待,常常能让这位学生改变对学习的态度,从而改变自己的一生。
耐心是教师的基本素养,耐心也是教师对学生的一种最基本的关爱。

总之,打老师没有风险,且能扬名立万。

回答:我是一名老师,如果遇到这样的学生的话,课真的没法上了。

教育方法,涉及到教师的职业能力,有好的教育方法能让学生更快的接受知识的传授,更快的明白事情和事物的本质,更好的学会如何为人处世。在对不同的学生,是循循善诱还是雷厉风行都不同,要根据学生主体和事情本身有所差异。

忘记说了,想打老师其实不必找借口,看到老师直接打好了。

现在是法制社会,老师又不能对学生惩戒,作为一名有理智的老师,我不能跟学生大打出手而丢了饭碗,让自己的老婆孩子、父母长辈跟着受苦受累。所以如果有这样的一个孩子在班里的话,我的课真的没法上。

一切为了学生的健康全面发展,追求学生全面发展的教学目的是有积极意义的,是现实的,是值得特别予以关注的。为达到这一教学目的,教师要从学生出发,在教学的全过程中关心学生。要尊重学生的人格、理解激励学生、用宽容之心接纳学生、学会幽默,培养学生以积极的心态乐观地对待学习和生活等。

回答:看什么情况了,之前孩子班上来了一位插班生,上课看起来差距很大,老师就问了下情况,批评了下,结果这娃回去给家长说,老师说他以前学校是烂学校,这没头的家长第二天就去告校长那了,而且这是六年级学生了,还给家长乱编瞎话。第三天,老师让这娃站前面,在全班五十多人前面求证,全班的回答让娃难堪啊,老师让把这事说给家长,家长最后来道歉了。这样人谁还管!

我不招这个学生待见,又没有人能解决这个问题,我只能选择不上这个班的课,让别的大家都喜欢的不挨骂的老师来上。好在学校里并不是只有这一个班级,也不是每一个班级都有这样的学生,我只能请求领导安排我上其他的班级。

公平和不受利益驱使。学生来自不同的家庭,有
不同的成长经历,有很大的个体差异。教师不能根据自己的喜厌来对学生分等次,要平等对待每一个学生,包容和接受个体差异。尤其拒绝利益带来的不公平。图片 1(图片来源网络)

回答:孩子被殴打侮辱

然后我还是上我的课,挣我的死工资,养活我的家人,教育好我自己的孩子。

回答:我的小学老师是最好的老师。在教学上。很严谨。哪位同学做错了就批评。拿教鞭敲打我们不听话的同学。揪耳朵,罚站,我们同学有个结巴,每次上课让他念课文。纠正他的语言。哪位同学笑话他就把同学轰出去。用了一年时间结巴改了。该活泼时,非常活泼。去水上公园义务劳动时。带头拿萝卜拽我们。一点儿没有老师样子了。这就是我们的老师,伟大的老师。我最敬佩的老师。

一、若我上报有关部门

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回答:我今年五十八岁了!

首先,我的孩子接下来会得到以下待遇:

回答:

在我心里教过我的老师都是好老师!

1.孩子先被老师宣扬成典型,在全学校、全学区、全城市甚至在其他地区的学校都被防备。因为老师群体是不会让自己至高无上的特权有任何损失的,谁反映事实情况,谁的孩子就有灭顶之灾,无一例外。

常某自称“偶遇”老师,先把车停下,安排好同伴拍摄视频,然后老师又“恰好”经过这里,这是偶遇?难道不是精心设计?又说“因没钱没权才被打”,二十年前的农村,有几个是有钱有权的?这不是扯淡吗?又说拍视频给女儿看,难道刘强东在美国那事也拍视频给女儿看?把犯罪过程拍下来给女儿看,呵呵,脱罪的借口太拙劣了。

师恩难忘!无以为报!

2.会让我的孩子退学,老师会威胁我“不是你家的保姆佣人,交不了你家孩子,你家孩子受不得委屈……”。

听老一辈讲过:

只能心存感激!

3.老师会让其他家长告诉他们的自己孩子,说要远离我的孩子,因为这孩子的家长是害老师的坏蛋,孤立我的孩子。

上等人,不打自成人;

祝愿教过我的老师一生幸福!福寿安康!

4.老师会操纵班长或其他同学攻击我家孩子,然后说我家孩子太坏了,必须退学,这所学校是容不下的。

中等人,打骂才成人;

回答:真心爱学生,平等待学生,用心教学生,机智对学生,做个让学生信任、尊敬、亲近、爱戴的智慧型老师。

5.我的孩子转学会被其他学校拒收,因为不但孩子坏,家长还是告密者,还要害更多的老师和学生。

下等人,打骂也成不了人。

回答:敬业,热爱学生,面带微笑,教书育人,有园丁精神和使命,培养更多诺贝尔奖的学生为骄傲。

6.我的孩子参加活动会被完全排除在外,因为老师说这个孩子长期以来不与其他孩子接触,性格孤僻、乖虐,缺乏合作精神。

不怕君子报仇,就怕小人记恨。人渣再怎么教育也是人渣。相信君子报仇的是脑子进水了。

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